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    大同人才網:如何做好從大學生到職場人的轉變
    2021-12-10 15:17:54 閱讀量:574

    大學生完成職場角色轉變的方法

    一、從思維模式上完成轉變

    大學生一定要清醒地認識到進入職場后,自己的社會責任、社會角色、社會義務、社會權力及所處的環境都不同,應該按照新的環境和角色來約束自己,并承擔自己該承擔的責任。要拜托學生“以學為主”的思維模式,把它轉變成“以用為主”的思維模式。

    二、從心理上完成轉變

    學生心理是學習的心理,一切都想學,一切都感到新鮮,一切都依賴老師,總覺得別人會原諒你,會幫你;在工作中,遇到工作不會做或者做不好時往往會以自己是新學者為借口,會給自己留后路。而職業人的心理是,為什么做不好?我哪里做錯了?應該怎么改正?自己會主動去找原因和解決的辦法。這是新入職的大學生要盡快改變的心理。

    三、在行動上要實現轉變

    大學生的行動力,或者說執行力相對較弱,這是入職后要重點解決的問題之一。大多數情況下,企業需要的不是思想家,而是實干家。所以,大學生要改變在校時高談闊論、喜歡爭辯的行為模式,把自己培養成一個行動高手。

    四、在能力上要實現轉變

    大學生入職后,經常會面對自己的工作和大學所學不一致。也就是說入職后,自己往往要業余學習很多的東西。這一點是非常關鍵的。成為一個令人佩服的職場高手。

    做好大學生完成職場角色轉變的妙招

    一、職場不需“獨狼”

    現代的學生在學校多強調的是“個性”,學校也鼓勵學生的個性發展。但企業強調的是團隊精神和嚴謹的工作紀律。在這里需要的不是你的個人獨秀,而是你與團隊默契的配合,用集體的智慧和力量完成工作。新人應該了解,無論你在學校里學業成績有多么優秀、社會活動能力有多強,也不論你的雄心壯志有多高,成功決不會是孤立的,你所處的環境、你的機會,都是影響你成功的重要因素。如果能認識到這一點,就會抱著不斷學習,虛心的態度走向你人生的又一個起點。

    二、不要裝“成熟”

    很多人都認為,步入工作崗位是進行自我徹底轉變的一個大好機會。在完全陌生的環境里,沒有人知道你的過去,正好可以掩蓋自身瑕疵。但事實并不是這樣。學生在參加工作后不要一味地掩蓋缺點,很多不足是掩蓋不了的。比如你的人際交往能力、分析解決問題的能力等等。也許在短時間內你可以掩飾某些缺憾,但如果你沒有有意識地培養這些能力,必將受其掣肘。另外,有時你會發現,以前所謂的“缺點”到了工作當中未必還是缺點。這在工作當中可以慢慢體會,不要盲目的自己想象。

    三、先來者為師

    很多同學抱怨進入職場后與同事間搞不好關系。其原因首先可能是違背了企業的價值觀。企業提出的價值觀有落實成文的,但許多不成文的潛在價值觀也是新人要特別注意的地方。不要因為不了解而誤越雷池。在各種利益沖突中超脫一點,肯讓、能讓、善讓,不要斤斤計較心機太重。建議新“職場人”們,要有一種從零做起的心態,放下大學生的架子,充分尊重同事的意見,不論對方的年齡是大是小,只要比自己先來單位,都應該虛心地拜他為師?!皩⒂ㄖ?,必固張之;將欲弱之,必固強之”。做事循序漸進,以求漸入佳境。

    四、做好職業規劃

    “學校人”進入工作崗位后,不能僅憑一腔熱情盲目工作,應作好自己的職業生涯規劃,找好職業定位,設定職業目標,提高自己的職業競爭力。建議大學生們利用管理學中的 TOWS理論進行自我分析,做好職業規劃:第一,威脅(Threats)。大學生畢業面臨的威脅包括就業壓力大、人才需求飽和、專業知識落后于工作實際、個人經濟狀況糟糕等。更要清楚地認識到走上工作崗位后,和自己競爭的是社會上各個年齡段、各學校的全部人才,競爭者眾多。第二,機會(Opportunities)。要積極搜集各種信息,如國家政策、行業信息、企業發展規劃、企業培訓和學習機會等。第三,劣勢(Weaknesses)。通過分析自身的性格特點、專業背景、行業知識、工作技能方面尋找自己的不足。如:缺乏經驗,專業知識很可能比較陳舊而不適用于企業,團體協作意識較差,工作執行力不強等。第四,優勢(strengths)。在分析劣勢的同時一定要更多地肯定自己優勢來增強自信。如,大學生的普遍優勢在于其學習能力,對新知識新理論理解吸收快,工作熱情高,精力充沛等。通過如上分析,新進大學生們要找到自己的優勢,克服劣勢,把握機會,做好自己的職業規劃,對于適應環境的變化,順利完成角色轉變能起到積極作用。

    完成學生到職場人的角色轉變的技巧

    努力找到職業契合點

    既然步入了職場,就已經從一個學生轉換成了一個社會人,原來的許多生活習慣都得改變。也許在學校的時候,喜歡睡懶覺,經常上課遲到,也許不會帶來什么嚴重的后果,可是在工作期間,每一次失誤都可能給你帶來非常嚴重的后果。

    很多應屆畢業生反映,自己也做了入職前的準備,可是為什么進入企業后仍然感到力不從心,特別是覺得所學與所從事的崗位之間找不到契合點?朱美忠老師表示,學生容易將事情看得簡單化理想化,在跨出校門之前,對未來充滿憧憬,初出校門的學生不能適應新環境,大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照學校書本上的知識去理解這個行業、這個崗位,那是遠遠不夠的,現實的崗位實踐使新人們發現似乎所學與所用不是一回事,由此而產生的困惑、不解讓他們在初入職場時就走了彎路,往往會產生一種失落感,處處不如意、事事不順心。

    要避免這種情況的產生,首先應明確自己的職業角色,即了解“我該做什么”,其實就是要了解崗位的具體工作內容。接下來,就是“怎么做”和“怎么做好 ”的問題。第一,必須要積極主動。第二,要樹立目標。第三,重要事情先做。一個職業人士在工作中會遇到各種零零碎碎的事情,在這個過程中必須分清哪些是重要的,哪些是次要的,養成一種習慣,重要的先做。

    積極處理人際關系

    除了要適應崗位外,積極處理好周邊的人際關系也十分重要。建立良好的人際關系的第一步,是要從自身做起。因為從你進入企業的第一天,你周圍的同事們都在或多或少地關注你,首先要自律,特別是一些細節方面,像上班遲到早退、打私人電話這種事要避免,這些事會使別人留下工作不用心的最初印象。

    其實,最重要的是積極主動的工作態度。另外,要尊重企業的老員工,為人謙虛,不恥下問,多請教,多溝通。這些行為會讓同事們更快地接納你,你也能更快地融入企業。比如與領導相處,首先一定是要尊重領導,服從領導的工作安排。其次,根據領導風格不同選擇適當的溝通方式。最后,坦誠相待、主動溝通、把握尺度。


    上篇文章:大學生怎么面對就業難問題

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